詳細情報
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第19回)
環境・防災問題を考える
書誌
社会科教育
2012年10月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
社会における論争問題は、社会が分かる第一歩である。ここでは「環境・安全に関わる写真」を私の写真館から抽出する。 【環境・安全を考える契機を提供する写真…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 36
世界遺産から産業革命のはじまりを実感する
社会科教育 2014年3月号
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 35
水質浄化のはたらきが見直される内湖
社会科教育 2014年2月号
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 34
景観を復元し、地域の特色をリアルにとらえる
宿場町・桑の都、八王子市
社会科教育 2014年1月号
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 33
フィールドワーク・地域巡検のポイント
社会科教育 2013年12月号
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 32
「一休さん」関連の写真から室町時代の人々の暮らしに迫る！
社会科教育 2013年11月号
一覧を見る
検索履歴
私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 19
環境・防災問題を考える
社会科教育 2012年10月号
理科楽しく学力づくりのミニテスト
６年／水溶液の性質とはたらき―自然の水の性質―
楽しい理科授業 2003年9月号
理科授業の基礎基本がわかるデータベース
“理振器具の活用”の基本がわかるデータベース
楽しい理科授業 2003年9月号
“先生って上手”といわせる板書のみせどころ
実験器具・略図イラストの描き方
楽しい理科授業 2006年11月号
「書く」と「読み」の最適組み合わせのヒント＝２学期教材を例に
３年＝「書く」と「読み」の最適な組み合わせヒント
教材「すがたをかえる大豆」の事例研究
国語教育 2014年9月号
一覧を見る
