詳細情報
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
浅野　光俊
ジャンル
社会
本文抜粋
学習問題づくりの指導の変換点は、「子どもから生まれるものであること」「『Why（なぜ〜か。）』と問うものであること」の二点に集約できる。本稿では、このことについて論じるとともに、学習問題づくりの事例を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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