詳細情報
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　前提条件＝子ども自らの問題発見　子どもたちは、「これはどうしてかな？」「これはどんな風になっているんだろう？」などと、単に教師に問いかけられるだけでは、明確な問題意識をもつことができず、「教師が考えろというから、仕方なしに考えているだけ」である。このような消極的な状態では、深く考える必然性は全く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ