詳細情報
書誌
実践国語研究 2006年3月号
著者
コ留 紀代美
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 子供たちの学習状況を評価することは基礎基本の定着や個に応じた指導のためには不可欠である。評価によって励まされ賞賛され、さらに成長していく。保護者に対しても適切な評価による説明を行わなければならない。また、私達自身の指導方法を見つめ直し改善するためにも重要である。まずは評価の観点をもとに…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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