詳細情報
特集 社会科改定の方向と移行研究の焦点
新指導要領が強調？ “習得・探究・活用”を授業レベルで考える
問題解決の能力を高める「習得・活用」の授業づくり
書誌
社会科教育
2008年2月号
著者
島田 学
ジャンル
社会
本文抜粋
基礎的・基本的な知識・技能の習得・活用を意識した授業づくりを行うことは、児童の問題解決の能力を高め、確実に学習のねらいを達成させる上で重要である
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「指導要領改定の基本的枠組み」をこう読む
新用語が新社会科を作る
社会科教育 2008年2月号
素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
都道府県
社会科教育 2008年2月号
素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
都道府県
社会科教育 2008年2月号
素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
世界の主な国々
社会科教育 2008年2月号
素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
世界の主な国々
社会科教育 2008年2月号
一覧を見る
検索履歴
新指導要領が強調？ “習得・探究・活用”を授業レベルで考える
問題解決の能力を高める「習得・活用」の授業づくり
社会科教育 2008年2月号
エピソード「Ａちゃんが笑顔でいる教室」
広汎性発達障害のＡ君のことを、学級でどう理解を得るか
道徳教育 2008年8月号
10代の君への手紙 17
絶対，親より早く死んではいけない！
道徳教育 2019年8月号
実践記録
【コメント】むかつき・不満を実践のスタートに
河瀬、本田氏の実践を読んで
生活指導 2000年5月号
すぐ使えるファックスページ
漢字学習ゲーム
６年用／チャレンジ!!漢字しりとり
女教師ツーウェイ 2006年9月号
一覧を見る
