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特集 社会科改定の方向と移行研究の焦点
新指導要領が強調？ “習得・探究・活用”を授業レベルで考える
問題解決の能力を高める「習得・活用」の授業づくり
書誌
社会科教育
2008年2月号
著者
島田 学
ジャンル
社会
本文抜粋
基礎的・基本的な知識・技能の習得・活用を意識した授業づくりを行うことは、児童の問題解決の能力を高め、確実に学習のねらいを達成させる上で重要である
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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