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書誌名:
社会科教育
特集名:
社会科改定の方向と移行研究の焦点
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 「指導要領改定の基本的枠組み」をこう読む
  • 新用語が新社会科を作る
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
新社会科学習指導要領では、これまでに意図的には使われたことがない新用語が、使われると推測できる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 「指導要領改定の基本的枠組み」をこう読む
  • 公民的資質の育成
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 「指導要領改定の基本的枠組み」をこう読む
  • 「社会科とは何か」の再考を
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 都道府県
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
１　漢都道府県を学習する必要性　現行学習指導要領の小学校社会科では、47都道府県の名称や位置に関わる学習の取扱いは、現場の先生の裁量に委ねられている。中央教育審議会では、新学習指導要領の小学校社会科に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 都道府県
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
検討された素案の中に以下の記述がある。　　都道府県や世界の主な国々の位置と名称などの確実な習得
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 世界の主な国々
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
世界における大陸・大洋・主な国々の名称や位置などの習得のためには、早期からその系統性を意識した指導の工夫が必要である。早期から学ぶことは、様々な世界に関する情報に対して興味関心を引き寄せ、世界を空間的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 世界の主な国々
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
六角　英彰
ジャンル
社会
本文抜粋
第４学年で授業時間が５時間増える見通しである。また、本学習のように新たな学習も入ってくるので、取り敢えず４時間の学習を構想した。ただし、展開するにあたっては、世界の大陸と海洋の名称と位置を２時間で習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 海洋の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中教審の認識　中教審の「審議のまとめ」（平成一九年一一月七日）によれば、小学校社会科の改善点として、「47都道府県の名称と位置、世界の主な大陸や海洋、主な国の名称と位置などを調べる学習を新たに加え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 海洋の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
針谷　重輝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学習指導要領社会科改善の具体的事項及び学習内容　(1)広い視野から地域社会や我が国の国土に対する理解を一層深め、日本人としての自覚をもって国際社会で主体的に生きていくための基盤となる知識や技能を身…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 大陸の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
日本地理学会国名調査への疑問　平成一六〜一七年に、日本地理学会地理教育専門委員会が高校・大学生を対象に国名知識調査を行った。その報告には二つの疑問がある。一つは、結果の解釈に関してで、イラクの正答率五…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 大陸の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　改善の基本方針　改善の基本方針にはこうある。　　例えば、地図帳や地球儀の活用をいっそう重視する。また、四十七都道府県の名称と位置、世界の主な大陸や海洋、主な国の名称と位置などを調べる学習を新たに加…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 縄文時代
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　今も縄文時代の学習をしている　今の学習指導要領では、弥生時代から学習することになっている。しかし、教育出版六年上のはじめを見ていただくとわかるように、縄文時代の吉野ヶ里と三内丸山遺跡のきれいな絵図…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 縄文時代
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
一　示されなかった知識不足の原因　教育課程改善の方向性を示した、中教審教育課程部会の審議のまとめによれば、社会科の課題として「基礎的・基本的な知識、概念が十分に身に付いていない状況が見られ、知識・技能…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 小学校で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
大多和　紀之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　基本に返ろう　自分が小学生の頃、たくさんのことを覚えるように言われた。先生曰く「小さい頃は、脳が発達し記憶力が伸びる年代だから」と…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 小学校で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
神山　安弘
ジャンル
社会
本文抜粋
◆　はじめに　「オリンピック」は、世界に平和と友好をもたらすスポーツ競技の最高の舞台です。そのオリンピックが二〇〇八年、中国・北京で開催されます。日本の隣国での開催であり、東京、ソウルに次ぐアジアで開…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 小学校で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
松田　孝
ジャンル
社会
本文抜粋
公民的資質　二例　　２００９年までに裁判員制度が開始される。最高裁判所はそのＨＰで特設サイトを設けたり、パンフレットを作成したりと、この制度の理解・啓発に懸命である。東京地裁でも、社会科見学で小学校高…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 小学校で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
授業時間は４年間で　20時間増？　10月30日、中教審教育課程部会では標準授業時間の案に大筋で合意した。小学校社会科は４年間で345時間から６％増の365時間となる。中学校社会科が３年間で295時間か…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 中学地理で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
西脇　保幸
ジャンル
社会
本文抜粋
現行の学習指導要領の課題　現行の指導要領は、学び方を学ぶという方法知が重視され、内容知に不足をきたしている。とりわけ、地理分野ではその傾向が強い。確かに地域調査の学習が前面に押し出されたのは歓迎すべき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 中学地理で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「習得」と「活用」と「探究」　指導要領改訂のキーワードとして「習得」、「活用」、「探究」がしばしば取り上げられる。基礎的・基本的な知識・概念、技能の「習得」、その「活用」と課題の「探究」がこれから…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 中学地理で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
平成一九年六月に政府は観光立国推進基本計画を出した。観光を推進することは国策になった。　冒頭に意義について以下のように書かれている…
対象
中学校
種別
特集
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