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特集 社会科改定の方向と移行研究の焦点
新指導要領が強調？ “習得・探究・活用”を授業レベルで考える
思考力・表現力・読解力を育成する習得・活用・探究の学習
書誌
社会科教育
2008年2月号
著者
佐藤 祥一
ジャンル
社会
本文抜粋
一 新学習指導要領が目指しているもの 「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（平成一九年一一月七日）によると、社会、地理歴史、公民の改善の方針に「社会的事象に関する基礎的・基本的な知識、概念や技能を確実に習得させ、それらを活用する力や課題を探究する力を育成する観点から、各学校段階の特質に応じ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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