詳細情報
- 絶対評価の学力テスト―私の手づくり提言― (第2回)
- 中学歴史 「歴史の流れ」と「古代までの日本」のねらいを組み合わせた問題
- 本文抜粋
- 社会科歴史的分野の絶対評価をどのようにおこなうのかについては、さまざまな議論がなされている。また、実践についても報告がなされはじめている。しかし、それらの議論や内容を見ていると、授業の内容とかかわって論じられているものは必ずしも多くないととともに、実際のテスト問題をどのように作成しているのかについて…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
