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みんなで読みたい 国語教育 この論文 (第2回)
「対話的な学び」をどう見取るのか？
書誌
国語教育
2026年5月号
著者
石井 裕起
・
町田 晃大
ジャンル
国語
本文抜粋
■はじめに 町田：私も石井さんも、学びは対話や関係の中で深まっていくという社会構成主義の立場で、授業に対話を取り入れています。石井さん、対話を取り入れることでの悩みはありますか…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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