詳細情報
- 特集 総力大特集 国語と「探究」の授業デザイン
- 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
- 高等学校／協働的な学習で向上する「話すこと・聞くこと」の力
- 本文抜粋
- １ 探究の授業づくりのポイント ポイント１ 探究の学びのゴールは多様であると伝える 探究の学びは、唯一の正解への到達を目指す学習とは大きく異なる。対象によって答えは様々で、対象が同じでも、問いの立て方次第で最終的に行き着く場所は変わってくる。しかし、学習者の中には学習のゴールは唯一の正解であると信じ…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
