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特集 新しい学習評価の方向性と多面的・多角的な評価アイデア
小学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
書くこと
中学年/子どものつまずきを見取り支えるためのルーブリックの活用
書誌
国語教育
2019年3月号
著者
岩倉 智子
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 単元の概要とねらい �@単元名 「自分の考えがはっきりとつたわるように書こう」 �A単元の指導目標 ・段落の役割を理解し、自分の考えを明確にして、理由と具体的な事例を挙げて、分かりやすく書くことができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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