詳細情報
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
溝上　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　評価の考え方　第１に，評価は達成された学習成果の程度を点数化したり判定したりするのみならず，それに至る学習プロセスの善し悪しを形成的に点検し，指導の確認や改善に繋げるべくなされるものでもある。この点を最初に確認したい。「指導と評価の一体化」が求められているのであり，必ずしも評価＝評定（成績づけ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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