国語教育 2018年3月号／「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方提言　「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方授業づくりの四つのポイント

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特集　「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりと学習評価
「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
提言　「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
授業づくりの四つのポイント

書誌: 国語教育 2018年3月号
著者: 河野　順子
ジャンル: 国語／評価／指導要録

本文抜粋: １　「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりのポイント　　新学習指導要領が告示され、先生方の関心も「主体的・対話的で深い学び」をどう創るかに寄せられている…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全5ページ (50ポイント)

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「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
提言　「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
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国語教育 2018年3月号

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