詳細情報
- 対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり (第9回)
- 進路多様な多部制定時制高校における小説教材の実践
- 高校三・四年／安部公房「鞄」
- 本文抜粋
- 1 題材と授業のねらい 本授業は、授業者の前任校である進路多様な多部制定時制高校で実施した知識構成型ジグソー法の実践である。 題材とした安部公房の「鞄」は、手にすると自分の意思とは関係なく導かれるままにさまよってしまうという不思議な鞄に「青年」と「私」が振り回される姿を、主体的に行動したり考えたりす…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
