詳細情報
書誌
特別活動研究 2004年5月号
著者
中村　憲司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
二　五月の話合い活動の視点　その一／子どもたちの実態に合った話合い活動が行われていますか？　「○年生だから、ここまで話合いができる」「○年生だから、こうした話合いをさせたい」といった、教師の理想や目標が大きすぎていませんか。まず、子どもたちの話合いの力をつかむところから始めましょう。五月でも、遅くあ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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