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特集 “授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
サイドラインの引き方・使い方
書誌
国語教育
2015年5月号
著者
鈴木 啓司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 思考しながら読む クラスの子どもたちは、新しい教材文に出会うと、まず自力で文章に立ち向かうことになっている。 このとき、サイドラインを引きながら文章を読ませる。わたしが国語の授業中に、サイドラインの指示を出すのは、おもにこの自力読みのときである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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