詳細情報
特集 “授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
新教科書では未在？テーマにどう対応するか
アクティブ・ラーニング―対応へのヒント―
書誌
国語教育
2015年5月号
著者
森田 真吾
ジャンル
国語
本文抜粋
昭和二六年に発表された「新しい国語教科書のありかた」という論考の中で、「教科書のありかたは、教育のありかたをほかにして考えることはできない。」と書いたのは西尾実である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新教科書で授業イメージづくり→私が必ず行う10カ条
『授業づくりの知恵60』番外編
国語教育 2015年5月号
新教科書で授業イメージづくり→私が必ず行う10カ条
深い学びを形成する問いの創造
国語教育 2015年5月号
新教科書で授業イメージづくり→私が必ず行う10カ条
「いつでもどこでも」指導言
国語教育 2015年5月号
新教科書では未在？テーマにどう対応するか
汎用的能力の育成―対応へのヒント―
国語教育 2015年5月号
新教科書の全体構造→授業イメージづくりヒント
表紙・目次＝興味関心を引く取り上げ方ヒント
国語教育 2015年5月号
一覧を見る
検索履歴
新教科書では未在？テーマにどう対応するか
アクティブ・ラーニング―対応へのヒント―
国語教育 2015年5月号
学習習慣のつく評価
質より回数
授業のネタ 教材開発 2003年3月号
読解力向上―中学校の授業ここを改革しよう
読解力の高まりを実感し合う場をつくる
国語教育 2006年2月号
国語教育人物誌 133
熊本県
国語教育 2002年4月号
一覧を見る
