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読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第1回)
発問の種類から読解力評価を考える
ＱＡＲを中心に
書誌
国語教育
2015年4月号
著者
足立 幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 国語科の中で読解指導にはかなりの比重が置かれているが、その評価の仕方は明確であるとは言いがたい。全国学力・学習状況調査や、自治体によっては県のウェブテストなど教育政策がらみでの読解力評価は多数行われるようになる一方で、国立教育政策研究所の出した観点別評価も完全には消化できないまま、なん…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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