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書誌名:
国語教育
連載名:
読解力評価―自信が持てる観点と技法
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第1回)
  • 発問の種類から読解力評価を考える
  • ＱＡＲを中心に
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科の中で読解指導にはかなりの比重が置かれているが、その評価の仕方は明確であるとは言いがたい。全国学力・学習状況調査や、自治体によっては県のウェブテストなど教育政策がらみでの読解力評価…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第2回)
  • 授業中の発問・ワークシートで、関心・意欲・態度を評価する
  • ＫＷＬを例として
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＫＷＬ　この連載講座では、ピーター・アフラーバック著『読むことの評価を理解して使用すること（Ｋ学年〜十二学年）』（第二版）を手掛かりに、読解力評価をとらえるための観点と具体的な技法を取り扱っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第3回)
  • 読解力の非認知的要素を質問紙で評価する
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　この連載講座では、読解力をとらえるための観点と技法を扱っている。第１回・第２回は、読者の既有知識・意欲含む読解力を、発問・ワークシートという技法で評価することを示した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第4回)
  • インベントリー評価で読解力の諸要素を総合的に評価する
書誌
国語教育 2015年7月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　インベントリー評価とは　本連載で取り上げているピーター・アフラーバック著『読むことの評価を理解して使用すること（Ｋ学年〜十二学年）』（第二版）は、第１章でまず評価に関する重要な概念を整理し、第２章…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第5回)
  • 証拠に基づいて評価するポートフォリオ評価
書誌
国語教育 2015年8月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ポートフォリオ評価とは　本連載では、ピーター・アフラーバック著『読むことの評価を理解して使用すること（Ｋ学年〜十二学年）』（第二版）を手掛かりにしながら、読解力評価に関する様々な観点や技法を検討し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第6回)
  • 活用場面での読解力を評価するパフォーマンス評価
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　パフォーマンス評価とは　本連載では、ピーター・アフラーバック著『読むことの評価を理解して使用すること（Ｋ学年〜十二学年）』（第二版）』を手掛かりにしながら、読解力評価に関する様々な観点や技法を論じ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第7回)
  • ルーブリックの作成方法
書誌
国語教育 2015年10月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ルーブリックとは　これまで６回にわたって本連載では、様々な読解力評価の技法について紹介してきた。連載がさらに６回延長されることになったので、これらの技法について解説を加えたり、論点について議論した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第8回)
  • 音読を使用した評価
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　低学年の音読評価　本連載で紹介してきたピーター・アフラーバック著『読むことの評価を理解して使用すること（Ｋ学年〜十二学年）』（第二版）の第六章は、低学年の音読評価を扱っている。綴りと発音の関係が難…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第9回)
  • 様々なテストの利用(1)
  • 国際学力調査ＰＩＳＡとＰＩＲＬＳ
書誌
国語教育 2015年12月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本連載で取り上げているピーター・アフラーバック著『読むことの評価を理解して使用すること（Ｋ学年〜十二学年）』（第二版）の第七章は、ハイ・ステイクス・テストについてである。ハイ・ステイクス…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第10回)
  • 様々なテストの利用(2)
  • 全国学力・学習状況調査
書誌
国語教育 2016年1月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全国学力・学習状況調査　この連載では、様々な読解力評価の手法を紹介しており、前回から様々なテストの利用の仕方について述べている。前回は国際学力調査ＰＩＳＡ及びＰＩＲＬＳを取り上げたので、今回は全国…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第11回)
  • 様々なテストの利用(3)
  • 新潟県小学校　教育研究会学習指導改善調査
書誌
国語教育 2016年2月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新潟県小学校教育研究会学習指導改善調査　本連載講座では、読解力評価の観点や技法について述べてきており、直近では様々なテストの利用に言及している。前々回は国際調査を、前回は全国調査を扱ったので、今回…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第12回)
  • 信頼性・妥当性など読解力評価における重要な概念と問題
書誌
国語教育 2016年3月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本連載講座では、読解力評価にかかわる様々な技法を、具体的な設問とともに扱ってきた。最終回にあたる今回は、読解力評価を考える際の重要な概念や読解力評価がかかえる問題について述べたいと考えて…
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小学校／中学校
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