詳細情報
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
荻野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
ここでは、「話すこと・聞くこと」の領域の中から、「話し合うこと」に関して学習用語を切り口として考えてみたい。　そもそも「話し合う」という学習活動は、国語の授業のなかでどのような学習場面として現れるのだろう。一般的に文章教材（文学的な文章・説明的な文章を問わず）について読み進めたあとで「話し合う」機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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