詳細情報
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「学習用語」の獲得は、「学習用語」をただ覚えさせるのではなく、その「学習用語」が意味する概念を具体的な説明文教材の学習と関係づけ、実感的に理解させることによって可能となる。そのポイントは、学習者が、文章全体を視野に入れ、「思考・判断・表現する場」をいかに設定するかにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ