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特集 授業で大活躍!“価値ある学習問題”100選
この授業場面で有効!学習問題づくりのヒント
クライマックスを問う学習問題づくり
書誌
国語教育
2014年5月号
著者
加藤 郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 クライマックスを問う意味 物語・小説の最高潮を明らかにすることは、作品の事件の流れを読みとることである。クライマックスは、事件がいちばん大きく変化・確定するところである。何がいちばん大きな変化なのかは、作品が何を主要なものとして語っているかと密接に関わっている。クライマックスを考えることで、クラ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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