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特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
〈実録＝現場と大学のコラボ〉読み取り力をつける教材研究の極意
経験発表と辞書引きで終わる“確認型読み取り”を“思考型読み取り”へと変える
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
楢原 義顕
・
内山田 博文
ジャンル
国語
本文抜粋
第一部 読み取り力をつける教材研究についてのインタビュー 一 なぜ、大学と現場のコラボが必要か 昨年度、私は宮崎大学教職大学院において、楢原義顕先生から国語科教育に関する内容について様々なご指導をいただいた。特に、模擬授業や教育実習での授業研究では、数々の指摘を受け、そのたびに目から鱗が落ちる感じ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
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