詳細情報
- 学習指導過程の発想の転換 (第7回)
- 実践５ 小学生が『枕草子』をすごく調べていて驚いた
- 「活用」段階・２
- 本文抜粋
- 連載四回目で、「長期の『０次』段階」として論及した小学校五年生の実践「宮澤賢治『雪わたり』から古典の世界へ」を再度取り上げる。 前回は、朝の読み聞かせや朝の「論語」「俳句・川柳・詩」、秋の読書まつり等々の長期の「０次」段階の実践の継続が子どもたちの課題意識や興味・関心を喚起し、さらに学習意欲をも喚起…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
