詳細情報
学習指導過程の発想の転換 (第5回)
実践３ 手紙で伝え合おう―二葉小・久松小のいいとこ紹介―
短期の「０次」段階・２
書誌
国語教育
2009年8月号
著者
大熊 徹
ジャンル
国語
本文抜粋
前回は、長期の「０次」段階である「読書の日常化」を生かした実践について具体的に考察した。宮澤賢治「雪わたり」をめぐっての多様な学習活動、そして、宮澤賢治の「雪わたり」から、同じ賢治の文語調の「雨ニモ負ケズ」へと展開し、後半は、古典教材「竹取物語」「枕草子」「平家物語」を読むという実践。いわば、長期の…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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