詳細情報
特集 「言語活動の充実」何が重点課題か
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
「学習用語」の明示と指導を―言語活動の充実の具現―
書誌
国語教育
2009年5月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 何の為の「言語活動の充実」か 平成20年度改訂版新学習指導要領の解説『総則編』P7のエ「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」の①に次の文言がある。重要な文言なので引用しておこう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
各教科等における言語活動の充実―移行期、国語科の役割―
国語教育 2009年5月号
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
認識の新たな地平を拓く討論力
国語教育 2009年5月号
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
言語活動の充実による国語科の授業改革
国語教育 2009年5月号
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
「言語活動」の「有効性」の検証＝「評価」こそ
国語教育 2009年5月号
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
全国学力・学習状況調査Ｂ問題が示す重点課題
国語教育 2009年5月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
「学習用語」の明示と指導を―言語活動の充実の具現―
国語教育 2009年5月号
心に残る子どもとの対話
健太とつながる
生活指導 2008年8月号
実践事例
ボール運動
〈ソフトボール〉実態把握から場・ルールの工夫まで
楽しい体育の授業 2002年12月号
続・子どもウオッチングの技術 12
国際理解ウオッチング
心を育てる学級経営 2003年3月号
イラストで見る家庭教育のポイント
テレビの時間を制限しよう
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
一覧を見る
