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論理的な記述力の開発に挑む ―「習得」から「活用」へ―
４ 論理的な記述力の開発に挑む―高学年
文章の全体構造と根拠明示への意識化
書誌
国語教育 臨時増刊
2009年2月号
著者
吉川 芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 新学習指導要領における高学年の論理的記述力 新学習指導要領「書くこと」領域（五・六年）には、論理的記述力に関する次のような内容が位置づいている（傍線稿者、以下同じ…
対象
高学年
種別
記事
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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