詳細情報
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
門島 伸佳
ジャンル
本文抜粋
読み書き関連指導で最も大切なことは、能力の転移性の追究である。つまり、「理解過程で習得した能力が表現過程で確実に生きて働くこと」である(注1)。 本稿では、文学教材の読み書き関連指導における思考力の転移性に着目する。具体的には、「寺崎型分析批評」の授業理論を援用し、文学教材の理解過程で習得した思考力…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ