詳細情報
- 特集 「多読」へ導くための授業の改善
- 「多読」に導くために授業のここを改善する―中学校
- 「文学体験する」授業で多読の礎を築く
- 本文抜粋
- 一 何をおいても授業をきっかけに 「少年の日の思い出」の「ぼく」は、ちょうの収集になると時間を忘れ、ちょうを捕らえるときは「むさぼるような、うっとりとした感じに襲われ」「微妙な喜びと激しい欲望との入り混じった気持ち」を味わったという。この少年時代にしか味わうことができない熱情は、ちょうの収集に限らず…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
