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特集 学習の流れを変える「板書」の活用法
多様な視覚資料を生かす「板書」の改善
プロジェクターと黒板を使い分ける
書誌
国語教育
2006年10月号
著者
武居 利彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一 使える黒板にしよう 授業をみていて、うんざりする黒板がある。何やら、べたべたと貼ってある黒板である。黒板を使おうにも、四分の一は使えない。子どもたちが目を上げるたびに乱雑なものが目に飛び込んでくる。これでは、注意散漫になりやすい子どもたちならずとも、集中して学習に取り組みなさいという方に無理があ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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