詳細情報
特集 「国語好き」にさせる知的発問づくり
「国語好き」にさせる知的発問づくり―高学年
「エネルギー消費社会」の知的発問づくり
書誌
国語教育
2005年9月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一 筆者のかくれた考えに気づかせる授業 大森修氏が、「ガラパゴスの自然と生物」（光村図書六年）の授業で示した発問の一つである。 今、現在（平成一七年）、ガラパゴスはどうなっているのですか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
新たな発見や思考の深まりを促す
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
「国語好き」にさせる発問の戦略
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
「ことば」の気づきや発見を促すことが基本
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
椿原正和氏と谷和樹氏が教えること
国語教育 2005年9月号
提言・なぜ知的発問が「国語好き」にさせるか
教材と葛藤し、日本文化にふれる発問であることが条件である
国語教育 2005年9月号
一覧を見る
検索履歴
「国語好き」にさせる知的発問づくり―高学年
「エネルギー消費社会」の知的発問づくり
国語教育 2005年9月号
読者のページ
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
教室で実践する視覚支援 1
見えているか確認をすることが視覚支援の第一歩です
「近視」「遠視」「乱視」の早期発見を
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
全国ネットワーク全国ＭＬ活動中
キーワードは「シームレス」
教室ツーウェイ 2005年10月号
国語教育人物誌 168
高知県
国語教育 2005年3月号
一覧を見る
