詳細情報
「読書に親しむ」授業づくり (第28回)
調べ学習から読書へ
書誌
国語教育
2005年7月号
著者
伊藤 雅亮
ジャンル
国語
本文抜粋
「読書に親しむ」授業づくりには、本を使わせる調べ学習が有効である。 なぜか。 調べるために本を読むからである。 読んだ本に興味を持てば、次々と自分の読みたいテーマに沿って、読書を始めるからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「読書に親しむ」授業づくり 108
読書を授業デザインする
国語教育 2012年3月号
「読書に親しむ」授業づくり 107
「『読みたい』を育てたい」から始まる
国語教育 2012年2月号
「読書に親しむ」授業づくり 106
「読解力」と「読書的な読解力」
国語教育 2012年1月号
「読書に親しむ」授業づくり 105
クラス全員で目指す「三十五冊読破」
国語教育 2011年12月号
「読書に親しむ」授業づくり 104
教室レイアウト、授業デザインの変更を
国語教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
「読書に親しむ」授業づくり 28
調べ学習から読書へ
国語教育 2005年7月号
【特別企画】ここがすごいぞ! 田中博史の算数授業
授業の組み立て
授業力&学級経営力 2019年3月号
自己理解&環境調整の自立活動 指導事例
(5)中学校 通級指導教室/ChromebookはAさんの相棒
特別支援教育の実践情報 2025年10月号
一覧を見る