詳細情報
「読書に親しむ」授業づくり (第106回)
「読解力」と「読書的な読解力」
書誌
国語教育
2012年1月号
著者
須藤 康親
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、並行読書を取り入れた実践を平成十五年度から、比べ読みを取り入れた実践を平成十八年度から行っている。 ここでの並行読書とは、朝の読書タイムや休み時間、家庭での読書において、クラスで共通のテーマ（シリーズや同じ作者の本等）を決めて読んでいくことである…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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