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特集 ｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
「音読・朗読」の評価をどうするか
指導と評価が一体の音読システム
書誌
国語教育
2004年1月号
著者
大野木 一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
評価がなければ、子ども達に、達成感を与えることも意欲を引き出すこともできない。指導に評価は不可欠である。 以下に指導と評価が一体となった音読、朗読の学習システムを紹介する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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