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特集 「話す・聞く」指導の新領域の開拓
音声言語教育の評価をどうするか
「学習への自覚」をうながす評価を工夫する
書誌
国語教育
2003年1月号
著者
谷口 茂雄
ジャンル
国語
本文抜粋
ランク付けを行う評定と異なり、評価は「値打ち付けと方向付け」を行う行為である。音声言語の評価においても、子供たちの話す・聞く力の伸びを値打ち付け、これからの課題を自覚させ方向付けることができる評価を工夫したいものである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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