詳細情報
特集 「話す・聞く」指導の新領域の開拓
パネルディスカッションで話す・聞く能力を育てる
主体的、客観的なフロアを育てるために
書誌
国語教育
2003年1月号
著者
江頭 久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに パネルディスカッションを行う場合、パネリストはもちろん、フロアを、いかにして主体的、客観的に取り組ませ、活性化した話し合いができるようにすべきか苦慮する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・新教科書の音声言語教材の活用
指導書・ビデオ教材の活用と話題のオリジナル化
国語教育 2003年1月号
提言・新教科書の音声言語教材の活用
原稿朗読型スピーチを助長する危険あり
国語教育 2003年1月号
提言・新教科書の音声言語教材の活用
活動に流されずことば学習の視点を明確に
国語教育 2003年1月号
提言・新教科書の音声言語教材の活用
実際的活用の留意点五点〜大内論を前提としながら〜
国語教育 2003年1月号
提言・新教科書の音声言語教材の活用
「自己対話」へむかうディベート
国語教育 2003年1月号
一覧を見る
検索履歴
パネルディスカッションで話す・聞く能力を育てる
主体的、客観的なフロアを育てるために
国語教育 2003年1月号
学年別11月教材こう授業する
２年・かけ算６〜９の段
例題の「基本型」
向山型算数教え方教室 2008年11月号
高校へとつながる発展教材
電流，電圧そして電力―比例する式，２乗に比例する式
数学教育 2004年10月号
一覧を見る
