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特集 到達目標を明確にした授業を創る
到達目標を子どもたちに明示する授業づくり
汎用可能な問いで授業を作ればいい
書誌
国語教育
2002年9月号
著者
山田 高広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 こんな授業を作ってはいけない 絶対評価をする。各学校で研究授業をする。 そこで指導案に、評価についての項目を作る。 左のようなものが書かれる。ほとんどの学校がそうではないだろうか?「表・関」とは、ここで「表現」と「関心意欲態度」の評価をする、という意味だ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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