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特集 学期末「子どもの実力」をこう見抜く
学級の子どもの「書く力」をこう見抜く―評価の観点
小学校/評価と指導のステップとの一体化
書誌
国語教育
2002年3月号
著者
京野 真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 次の学びの意欲へと結び付ける評価の手立て ある学習で、「とうもろこしは野菜じゃないよ。」と発言した子がいた。子どもたちは、その賛否をめぐって大いに沸いた。それに対して、ある子どもが翌日書いてきた日記の内容である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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