詳細情報
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
山本　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　絶対評価にとって最も困難なのは、何をもって目標に到達したのかという「判断の規準」の設定であろう。　到達すべき目標を想定し、それに合わせてワークシートを作り、全員が同じような内容で文章を書き、評価する、というような単純な学習であれば、おそらくほとんどの児童の目標到達を期待することができる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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