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特集 絶対評価で「国語力」の診断が変わる
｢国語力｣を診断する到達規準をどう作るか
大きく小さく到達規準を作る
書誌
国語教育
2001年12月号
著者
若林 富男
ジャンル
国語
本文抜粋
一 評価をこう考える 学習の評価について次のように考えている。 評価の基本は、学習を通して、学習者に起きた変化を、教師が見取り、学習者をプラスの方向に導くことである。学習者に起きた変化とは「子ども（児童）がどんな力をつけたか」ということである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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