詳細情報
特集 評価を手がかりに授業を変える
指導と評価の一体化を一時間の中でどう図ったか
｢対話｣を取り入れた評価の授業
書誌
国語教育
2001年9月号
著者
岩間 正則
ジャンル
国語
本文抜粋
一 生徒に学習評価力をつける 生徒が主体となって活動する場面が多くなってきた。 そうした学習を支えるのは、生徒自らが自分たちの学習状況を評価（相互評価、自己評価に限らず）して、目標に向かって活動を推進していく力である。そう考えると生徒の学習評価力をつけていくことは、ますます重要になってきている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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