詳細情報
特集 評価を手がかりに授業を変える
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
｢語句と構成｣の学習評価で説明文授業を変革する
書誌
国語教育
2001年9月号
著者
岩井 信康
ジャンル
国語
本文抜粋
評価を手がかりにして授業を変えるには、次の三点に留意する必要がある。 ① 評価規準を児童に示す。 ② 学習成果を評価する機会をつくる。 ③ つまずきに対する指導を充実する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
ねらいの明確な授業をつくるための評価、五つのポイント
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
年間に三回書く小論文
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
評価によって目的意識を育てる
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
到達目標の明確な自己評価で国語と総合を結ぶ
国語教育 2001年9月号
誌上授業研究
実践提案に対する意見
自己評価と教師の評価と学習者相互の評価との連携
国語教育 2001年9月号
一覧を見る
検索履歴
誌上授業研究
実践提案･評価を手がかりに授業を変える―指導と評価の一体化
｢語句と構成｣の学習評価で説明文授業を変革する
国語教育 2001年9月号
知的で楽しい体験活動の導入ポイント
シミュレーションゲームの指導
社会科教育 2003年5月号
新教授学理論に学ぶ 7
「全体性」の教授学
現代教育科学 2010年10月号
読書習慣を身に付けさせるアイデア―上学年
作品の感想を話し合い作者像を探る
国語教育 2006年3月号
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
認識の新たな地平を拓く討論力
国語教育 2009年5月号
一覧を見る
