詳細情報
特集 「要約」で読解力が確実に身につく
要約力をこうして育てた―中学校
題名を利用した要約の一方法
書誌
国語教育
2001年7月号
著者
荒木 強
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 生徒の読みの弱点の中でも、最近の傾向として「文章全体を一つかみに捉える」能力が衰えているのではなかろうか。二、三ページ程度の文章ならばそれほどではないが、長い文章になればなるほど、その能力の低下ぶりが目につく。ここにも文章要約学習の必要性がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・要約力が論理的思考力を育てる
論理的思考力を育てるための連接論を活用した要約方法
国語教育 2001年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
「主題と細部との論理関係」「物語の要素間の論理関係」に焦点をあてて
国語教育 2001年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
「重点先行」の書き出しで〈要約力〉を育てる
国語教育 2001年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
「要約」そのものの意味を問い直す
国語教育 2001年7月号
要約力を育てるための指導のポイント(2)中学校段階
説明文と文学では要約の仕方が違う
国語教育 2001年7月号
一覧を見る
検索履歴
要約力をこうして育てた―中学校
題名を利用した要約の一方法
国語教育 2001年7月号
知識活用型学力を育成する授業づくりのヒント
「予測する力」を育成する授業づくりのヒント
社会科教育 2007年11月号
盲導犬―福祉の授業で取り上げたい“実像” 10
盲導犬の入手方法やエスカレーターの利用法、ポストの教え方等さまざまな仕事を紹介
総合的学習を創る 2003年1月号
特集 あなたの指示では伝わらない〜原因と代案〜
耳からだけでなく目からの情報で補う
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
TOSS授業技量検定の受検で何を学んだか
自分のあらゆる弱さとの格闘
現代教育科学 2005年4月号
一覧を見る