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特集 ｢双方向型作文学習」の提案
戦後の作文指導・どこに問題があるか
多様な表現への目配りと実践能力の不足
書誌
国語教育
2000年9月号
著者
森田 信義
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「言葉で伝え合う能力」「自分の考えをもち、論理的に意見を述べる能力」「目的や場面などに応じて適切に表現する能力」「記録や報告をまとめること（言語活動）」は、教育課程審議会の答申中の「改善の基本方針」の(ｱ)に見られる作文教育に関係の深い勧告内容である。このような改善の方針をなぜ打ち出さなくてはな…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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