詳細情報
特集 ｢双方向型作文学習」の提案
意見に対するまとめ
双方向型作文学習の実践を期待したい
書誌
国語教育
2000年9月号
著者
大内 善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 〈双方向〉という状況設定が目的・相手を含む 菅原稔氏からは、私の提案に対して概ね賛成・支持が得られたようである。菅原氏とは、かれこれ二十年近くにわたって綴り方・作文教育に関して学会等の場を通じてお互いの立場から歯に衣着せぬ意見交換を行ってきた。その菅原氏から私の提案を新しい方向での一つの考え方と…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
誌上シンポジウム・提案
｢伝え合う力｣を高める双方向型作文学習の提案
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
双方向型作文指導のさらなる展開と確立を
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
伝え合う活動を要求する状況的場の条件の発見とその組織、展開を
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
｢伝え合う力」を高める作文学習
国語教育 2000年9月号
大内提案に対する意見
｢伝え合う」のは易しいが、「通じ合う」のはむずかしい
国語教育 2000年9月号
一覧を見る
検索履歴
意見に対するまとめ
双方向型作文学習の実践を期待したい
国語教育 2000年9月号
ミニ特集 ３月 新指導要領で体育授業はこう変わる（体ほぐし）
１年生／みんな笑顔になる風船を使った体ほぐし
楽しい体育の授業 2010年3月号
「伝え合う力」を育てるための作文指導の改善―中学校
交通標語「スピードか死か」を直す
国語教育 2000年9月号
診断の視点〔５〕障害児への対応はどうか
何を優先して育てるのか
心を育てる学級経営 2008年10月号
疑問に応える！ 板書上達のポイント
心情と判断力の板書は違うの？
道徳教育 2012年2月号
一覧を見る
