詳細情報
特集 言語活動例と総合的学習との連携
「情報の集め方・調べ方・まとめ方」の力は総合的学習にどう生かされるか
情報の集め方、まとめ方はレポート指導で
書誌
国語教育
2000年6月号
著者
中野 英康
ジャンル
国語
本文抜粋
一 情報の集め方を教える 作文の授業のなかで情報の集め方を指導している。 特に、次の二つの情報収集能力については、必ず教えることにしている。 ◎必要な情報と要らない情報を区別する能力…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・言語活動例と総合的学習との連携はなぜ必要か
総合的学習を展開する中核
国語教育 2000年6月号
提言・言語活動例と総合的学習との連携はなぜ必要か
言語活動例の学習で獲得した国語の力を「総合的な学習の時間」で磨く
国語教育 2000年6月号
提言・言語活動例と総合的学習との連携はなぜ必要か
問題解決、探究活動に生きる国語の力の育成
国語教育 2000年6月号
横断的・総合的な課題と国語科との関連
国際理解教育と国語科はどうかかわるか
国語教育 2000年6月号
横断的・総合的な課題と国語科との関連
情報教育と国語科はどうかかわるか
国語教育 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
「情報の集め方・調べ方・まとめ方」の力は総合的学習にどう生かされるか
情報の集め方、まとめ方はレポート指導で
国語教育 2000年6月号
｢読む力｣を定着させる指導の重点化
高学年段階の指導事項の精選
国語教育 2001年1月号
食と健康の博物館 6
大豆食品(1) 納豆と豆腐の博物館で驚異の大豆パワーを学ぶ
学校運営研究 2003年9月号
考え，議論する道徳に変える新板書パターン
「子ども参画」板書
道徳教育 2025年6月号
一覧を見る
