詳細情報
特集 授業力更新の課題は何か
提言2・各教科の関連・協力が必要な「表現力」の育成
総合学力としての「表現力」育成を
書誌
現代教育科学
2011年5月号
著者
北 俊夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 表現活動とはいかなる行為か 本稿では「表現力」の育成をどのようにとらえ直すことが、従来の授業力を更新させることにつながるのか。「表現力」育成のために、なぜ「各教科の関連・協力が必要」なのかについて考察する…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言1・いま必要な授業力更新の課題
本時中心主義から単元中心の発想への転換―目標構造図・単元指導計画・形成的評価―
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
マネジメントの機能化と授業力の更新
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
授業研究の教科バランスが危ない!―『富士山理論』で確かな授業力を―
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
「作品研究」と「教材研究」との相対的な違いも分からない現状をどうするのか
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
落ちこぼしも伸びこぼしも許さない授業力
現代教育科学 2011年5月号
一覧を見る
検索履歴
提言2・各教科の関連・協力が必要な「表現力」の育成
総合学力としての「表現力」育成を
現代教育科学 2011年5月号
副編集長が初公開する向山実践の学び方
2年生35名全員のノート点検時間1分23秒
向山型国語教え方教室 2008年12月号
向山型国語に挑戦/指定教材 81
向山型国語教え方教室 2014年8月号
一覧を見る