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特集 授業力更新の課題は何か
提言１・いま必要な授業力更新の課題
授業研究の教科バランスが危ない！―『富士山理論』で確かな授業力を―
書誌
現代教育科学
2011年5月号
著者
安野 功
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 いま、求められる授業力とは何か 近ごろ、「授業力」という言葉が教員の間で日常的に使われている。かく言うわたくしも、いまから四年ほど前、既にある本のタイトルの中で『社会科授業力向上』という表現を使っている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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