詳細情報
特集 授業力更新の課題は何か
提言1・いま必要な授業力更新の課題
マネジメントの機能化と授業力の更新
書誌
現代教育科学
2011年5月号
著者
田中 孝一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 はじめに 平成二三年度から、小学校の新教育課程がスタートした。 本稿は、この時期に当たって、学校教育をめぐる環境や状況の変化等を踏まえ、主にマネジメントの機能を重視する立場から、各学校における授業力の更新について考える…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言1・いま必要な授業力更新の課題
本時中心主義から単元中心の発想への転換―目標構造図・単元指導計画・形成的評価―
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
授業研究の教科バランスが危ない!―『富士山理論』で確かな授業力を―
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
「作品研究」と「教材研究」との相対的な違いも分からない現状をどうするのか
現代教育科学 2011年5月号
提言1・いま必要な授業力更新の課題
落ちこぼしも伸びこぼしも許さない授業力
現代教育科学 2011年5月号
提言2・各教科の関連・協力が必要な「表現力」の育成
教育課程・国語科の確立のために国語科と各教科等における言語活動との連携
現代教育科学 2011年5月号
一覧を見る
検索履歴
提言1・いま必要な授業力更新の課題
マネジメントの機能化と授業力の更新
現代教育科学 2011年5月号
特別活動伝言板
特別活動研究 2002年12月号
沈黙→白熱へ変換! 話し合いを活性化させるツボ
子どもへの対応の工夫→話し合いが活性化
道徳教育 2012年10月号
インターネットで授業は進化する 9
『インターネット活用授業集成』を使うと、幅広い授業ができる
授業研究21 2004年12月号
事例2 ICT×書くことの授業づくり
中学校 ICTの個別最適な利用のためにゆとりをもつ
教材:「幻の魚は生きていた」(光村図書1年)
実践国語研究 2021年9月号
一覧を見る