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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
新理科の目標と低学力克服の戦略
三つの重点的な学習活動での低学力克服法
書誌
現代教育科学
2010年8月号
著者
新牧 賢三郎
ジャンル
教育学一般/理科
本文抜粋
1 学習活動における三つの重点 平成二〇年六月に、文部科学省は理科における学習活動の中で、次の三つを重点として挙げた。 @ 児童が身近な自然を対象として、自らの初期感覚を働かせ体験を通した自然とのかかわりの中で、自然に接する関心や意欲を高め、そこから主体的な問題を見出す学習活動を重視する…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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